HKBUtube

網上半月譚

999 Views 觀看次數

Open to All 公開

00:00

Recommended Videos 影片推薦

Audio 語言

從經典詮釋到閱讀實踐——朱熹的「淫詩」說

DEPARTMENT:

Jao Tsung-I Academy of Sinology

CONYTRIBUTOR / SPEAKER:

張萬民

RELEASE DATE:

2021

LENGTH:

98 Minutes

VIDEO TYPE:

Scholarly Talks

張萬民教授首先介紹了《詩經》與朱熹的「淫詩」說的研究背景。朱熹指出《詩經・國風》有二十多首「淫詩」，此說由孔子「思無邪」、「鄭聲淫」等觀點衍生而出，卻作了重新闡釋。不同於漢儒確立的「美刺」詮釋原則，「淫詩」說的特質在於《詩經》中「淫詩」是「淫者自作」，即認為〈國風〉的作者身份更偏向於民間里巷的男女自作。

古代學者對此態度有三：其一，與朱熹同時的呂祖謙、陳傅良等人，堅持「美刺」原則，批評「淫詩」說；其二，元代至明代中期的羽翼朱子學，除馬端臨認為其不合人性外，多維護「淫詩」說；其三，明代中後期至清代，《詩經》「漢學」復興，認為其誤解「鄭聲淫」而懷疑、批評「淫詩」說。現代學者既有肯定朱熹的成績，亦有批評其局限，但是，所有研究都局限在經典詮釋的層面，很少觸及「淫詩」在閱讀實踐中的實際情形。張教授認為，此為朱熹「淫詩」說研究史的一大缺憾。繼而提出「淫詩」在閱讀實踐中會發生什麼，普通讀者應該如何閱讀等問題；第三，朱熹「淫詩」說的閱讀理論。張教授指出，在理學天理人欲之辨等背景下，朱熹實際上否定了《詩經》作者必皆「思無邪」，更強調讀者必須做到「思無邪」，換言之，他更提倡體驗式讀書法。因朱熹認為「淫詩」有助於「養心」，故此觀點與「淫者自作」說二者結合便構成了朱熹理想的閱讀情境。

那麼在閱讀實踐中，讀者是否有能力實現「養心」目標？此為第四部分核心問題。自元代科考詔令《詩經》採用朱註，朱熹的《詩集傳》成爲元、明、清的標準讀本，讀者不得不面對「淫詩」說。在閱讀實踐中，張教授將作者分為少年黎立武式的普通型讀者和來風季式的學者型讀者兩類。前者未必能「觀淫止淫」，而後者表現為因擔憂前者，利用自身特權或刪去、或不教、或不考「淫詩」。亦有在評點中，挪用和發揮了「淫詩」說。這些都構成了朱熹「淫詩」說的閱讀實踐。

最後，雖然蒐集古代普通讀者閱讀實踐的材料極具挑戰，但張教授亦鼓勵研究者從接受美學、閱讀理論或閱讀史的研究路徑進一步梳理古典經學。

從經典詮釋到閱讀實踐——朱熹的「淫詩」說

部門:

饒宗頤國學院

講者:

張萬民

發佈日期:

2021

影片長度:

98 分鐘

影片類型:

學術論壇

从经典诠释到阅读实践——朱熹的「淫诗」说

部门:

饶宗颐国学院

讲者:

张万民

发布日期:

2021

影片长度:

98 分钟

影片类型:

学术论坛

张万民教授首先介绍了《诗经》与朱熹的「淫诗」说的研究背景。朱熹指出《诗经・国风》有二十多首「淫诗」，此说由孔子「思无邪」、「郑声淫」等观点衍生而出，却作了重新阐释。不同于汉儒确立的「美刺」诠释原则，「淫诗」说的特质在于《诗经》中「淫诗」是「淫者自作」，即认为〈国风〉的作者身份更偏向于民间里巷的男女自作。

古代学者对此态度有三：其一，与朱熹同时的吕祖谦、陈傅良等人，坚持「美刺」原则，批评「淫诗」说；其二，元代至明代中期的羽翼朱子学，除马端临认为其不合人性外，多维护「淫诗」说；其三，明代中后期至清代，《诗经》「汉学」复兴，认为其误解「郑声淫」而怀疑、批评「淫诗」说。现代学者既有肯定朱熹的成绩，亦有批评其局限，但是，所有研究都局限在经典诠释的层面，很少触及「淫诗」在阅读实践中的实际情形。张教授认为，此为朱熹「淫诗」说研究史的一大缺憾。继而提出「淫诗」在阅读实践中会发生什么，普通读者应该如何阅读等问题；第三，朱熹「淫诗」说的阅读理论。张教授指出，在理学天理人欲之辨等背景下，朱熹实际上否定了《诗经》作者必皆「思无邪」，更强调读者必须做到「思无邪」，换言之，他更提倡体验式读书法。因朱熹认为「淫诗」有助于「养心」，故此观点与「淫者自作」说二者结合便构成了朱熹理想的阅读情境。

那么在阅读实践中，读者是否有能力实现「养心」目标？此为第四部分核心问题。自元代科考诏令《诗经》采用朱注，朱熹的《诗集传》成为元、明、清的标准读本，读者不得不面对「淫诗」说。在阅读实践中，张教授将作者分为少年黎立武式的普通型读者和来风季式的学者型读者两类。前者未必能「观淫止淫」，而后者表现为因担忧前者，利用自身特权或删去、或不教、或不考「淫诗」。亦有在评点中，挪用和发挥了「淫诗」说。这些都构成了朱熹「淫诗」说的阅读实践。

最后，虽然搜集古代普通读者阅读实践的材料极具挑战，但张教授亦鼓励研究者从接受美学、阅读理论或阅读史的研究路径进一步梳理古典经学。

Full Disclaimer

This video is presented here with the permission of the producers. Any downloading, storage, reproduction, and redistribution are strictly prohibited without the prior permission of the respective producers. Go to Full Disclaimer.